第39章 李定國出現了？
當胡文霆向朱由檢彙報完工作回到自已的住處之後，家裡也正有一堆事在等著他決斷，首先是白紙坊那邊工坊的建設已經基本完工，需要胡文霆對下一步的工作作出安排。
因為製衣工坊是直接關係到自已的錢袋子的，因此胡文霆也比較上心，在聽完秋萍和秋月兩人的情況彙報之下，就開始有條不紊的安排任務，這對於胡文霆來說，完全就是一駕輕就熟的事，因為他在後世的時候已經經歷過無數次類似的安排。
他首先安排林巧和林慧兩姐妹負責製衣女工的人選安排，人員就暫時先從陝西過來的那些婦女當中進行挑選，人數暫定為一百名。
兩姐妹這是第一次接到胡文霆分配給她們的正式任務，想到自已總算能為胡文霆這位主人分擔一些工作，因此兩人心裡是非常的開心。
其次是安排秋月在近兩天內，組織一次由宮女組成的模特隊排練，胡文霆擬在批次推出自已設計的服裝之前，在京城搞一次模特秀表演，當然了內衣秀肯定是不可能上演的，否則，他非得被那些道貌岸然的傢伙們噴死不可。
接著就是秋萍向胡文霆問起，對於那些半大小孩，胡文霆到底是怎麼打算的，總不能一直這樣好吃好喝的供著，啥也不幹吧。
胡文霆隨口問秋萍道：“你有什麼好的想法嗎？”
秋萍連忙搖頭說道：“公子，我的目光可沒有您那麼長遠，肯定不能對他們做出很好的安排。您不在京城的時候，我就自作主張，在他們不參加訓練的時候，安排他們到工地上幫一下忙，還有就是讓兩位秀才抽空教一下他們識一些字而已。”
胡文霆點了點頭之後，笑著對秋萍說道：“你這不是考慮得很周到，做得也挺好的嗎？很值得表揚，看來我把這個家交給你來管理，是一個很正確的選擇。”
秋萍也笑著回答道：“公子盡會哄人家開心，我只不過是做了自已份內的事而已，有什麼值得公子您表揚的。”
胡文霆認真的對秋萍說道：“不，我說的都是真話因為你竟然能夠未雨綢繆地想到要讓那些孩子們去學習識字，這實在是太令我感到驚喜和滿意了！
可以這樣說，無論是誰，其實都無一例外地生活在對未來美好生活的憧憬與期盼當中。畢竟人總是向前看的嘛！
大家都希望明天會比今天更好、更精彩。這種對未來的嚮往，就像是一盞明燈，照亮著我們前行的道路；又如同一股強大的動力，驅使著我們不斷努力奮鬥，追求更高品質的生活。
而你所做的一切，正是在為這些孩子們鋪設一條通往美好未來的道路啊！”
胡文霆的一番誇獎讓秋萍有些很不好意思，她低聲說道：“我可沒有公子您想的那麼多、那麼遠，我當是只是覺得這些孩子們閒著也是閒著，還不如趁著如今有空閒的時間，多識幾個字。這樣將來他們能做的事也許就能多一些，就能為公子出更多的力。”
胡文霆先伸手示意秋萍坐下來說話，等秋萍順從的在一旁的凳子上坐下後，胡文霆有些感慨的對她說道：“事實上，孩子們又何嘗不是我們的希望呢？我們每一個人在未來都終將老去，此時我們又將對未來美好期望的追求，繼續囑託給下一代的孩子們，讓他們接著去追尋那美好的夢想。
所以說，我之所以要對這些孩子們這麼照顧，也是在為我們自已的未來作打算啊。如果在我的有生之年，未能實現改變大明如今羸弱的狀態，那麼我希望他們當中也有人能像我一樣的繼續去為這一目標努力。
就像愚公移山這個寓言故事裡說的一樣，一代人不行就兩代人，兩代人不行就三代人，只要堅持不懈的努力，我相信總有一天會實現這一目標的。”
胡文霆之所以發出這種感慨，是因為透過一段時間的親身體會，他已經發現個人的力量實在是太渺小，儘管他有著比大明其他人多了數百年的見識，也清楚的知道歷史的走向，可是光靠他一個人的力量，所起的作用幾乎是微乎其微。
就拿陝西那邊來說吧，情況幾乎和歷史上的沒有多大區別，還是有大量的人口因為災荒缺糧而餓死，同樣，他也不能在朱由檢面前阻止洪承疇上任延綏巡撫，藉此避開他在陝西大開殺戒的這一段歷史。
他所能為陝西百姓做的，就是憑藉自已那一點微弱的力量，挽救了那區區幾千條性命而已，這對於擁有上百萬人口的陝西來說，簡直就是杯水車薪，根本起不了什麼大的作用。如果再放到整個大明來說，那更是可以完全忽略了。
還有隨著今後自已的產業規模擴大之後，又不知道會招來那些勳貴大臣們的多少紅眼，一不小心之下，自已所辛辛苦苦建立起來的所有產業，就有可能在瞬間轉到他人手中。
因為對方的勢力實在是太強大了，強大到有時候連朱由檢這個皇帝都拿他們無可奈何，更何況是自已這個在大明除了朱由檢這個皇帝之外，幾乎沒有任何根基和其它依靠的一個小人物呢。
因此，胡文霆必須做好培養一批接班人的準備，而從陝西過來的這幫十來歲的半大孩子，無疑是最合適的培養物件。
胡文霆在後世的時候，為了能做好對自已孩子的教育工作，曾查閱過一些相關資料，上面詳細介紹了各階段孩子的心理生理特點，以及相應的教育培養方法。
資料指出，十歲左右孩子的心理及教育是非常重要的，因為這個年齡段是他們逐漸成長和塑造自我身份的關鍵時期。
在心理上，十歲左右孩子開始逐漸展現出獨立思考和自我意識的跡象。他們開始對自已的感受和需求有更清晰的認識，渴望被尊重和被認同。
此外，他們也開始對外界的評價和他人的看法產生關注，容易受到外界的影響。換句話說，在這個階段是培養他們世界觀和人生觀的最好時期。
在教育方面，十歲左右孩子的認知能力和思維發展迅速。他們開始發展邏輯思維和抽象思維能力，能夠理解抽象概念和推理推斷。這個階段的孩子對於知識和學習的興趣高，他們希望自已能夠主動參與學習並獲得成就感。
當然了，對其進行教育的方法也是非常重要，比如，要對他們保持理解和尊重，與孩子建立積極的溝通和信任關係，尊重他們的獨立性和意見。要著力培養他們的自信心，透過鼓勵和肯定，幫助孩子建立積極的自我認知和自尊心。
同時，還要適當的為他們安排一些挑戰性專案，創造一個有趣和具有挑戰性的學習環境，激發孩子的好奇心和求知慾。要注重培養他們的合作意識，讓孩子參與團隊合作活動，學會與他人合作、分享和尊重他人等等。
想到這些之後，胡文霆又恢復了鬥志，他告訴自已，如果從現在開始，就精心的對這些孩子們進行一番培養，向他們灌輸一些後世的理論，哪怕其中只有很小的一部分人最終成長起來，那也是一個不小的收穫。
這些人在今後不僅能成為自已的得力助手，而且，如果自已意外的離開這個世界之後，未竟的事業也不怕就此停滯下來，他們這些人仍將繼續把自已的理念向縱深推進。
於是，胡文霆微笑著對秋萍說道：“這樣吧，從明天開始，我也要堅持每天都抽出一些時間，去為那些孩子們上一些課，傳授他們一些實用的知識。你呢，每次也要陪著我一起去。”
秋萍下意識的問了一句：“就我一個人陪公子您過去嗎？”
胡文霆笑著示意秋萍靠近自已一些，秋萍略帶著一些羞澀的往胡文霆身邊靠了靠，然後胡文霆貼著她的耳朵邊小聲說了一句：“你是他們未來的主母，我肯定是要多找一些機會，讓你在他們面前亮亮相，讓他們儘早的和你這個未來的主母熟悉起來，方便你今後號令他們。”
秋萍聽了胡文霆的話之後，是又驚又喜，忍不住紅著臉又問了一句：“公子，您剛才說的這些都是真的？”
胡文霆微笑著朝她點了點頭。
隨後，秋萍又有些自怨自艾的說道：“公子，可是我的身份？”
胡文霆不以為意的對她說道：“你的身份有什麼問題嗎？我覺得挺好啊，我們大明太祖當初的身份還不一定強過你呢。
等將來我們的產業壯大之後，你手底下將掌握著海量的財富，對整個大明都將有著舉足輕重的影響力，到那個時候，誰還敢再質疑你的出身，他們巴結你還來不及呢。
再說了，你現在身上不是還有著陛下親封的七品官職嗎，很多讀書人考中進士之後，不也才做個七品的官員嗎？這麼一折算，你也相當於是進士出身了，這不是已經超過絕大多數的人了嗎？”
秋萍在宮內的時候也是讀過不少書的，當然知道胡文霆這是在透過偷換概念之後進行的類比，純粹是哄自已開心，但她的心裡確實是感到暖暖的、甜絲絲的，於是她就大著膽子把身體靠向了胡文霆，胡文霆也伸出一隻手輕輕的摟住了秋萍的肩膀。
隨後的時間裡，胡文霆果然在每天下午都帶著秋萍一起去給那幫半大孩子們上課。
說是上課，其實胡文霆並沒有跟那幫半大孩子講多少實質性的內容，而是把一些後世的生活情況有選擇的向他們進行描繪，用來激起大家對未來的憧憬。
同時，胡文霆也會適時的和他們一起參加一些訓練，比如佇列、跑步等，在訓練結束之後，又會適時的推出一些後世的團隊拓展活動專案。
比如坐地起身遊戲，要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上，在不用手撐地站起來，隨後依次增加人數，每次增加兩個直至十人。
在此過程中，胡文霆和秋萍等人不時的在旁邊鼓勵和引導大家堅持、堅持、再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。
這個任務體現的是大家之間的相互配合，讓大家明白合作的重要性。
又比如解手鍊遊戲，所有參加人員手牽手結成了一張網。大家在這個時候是親密無間緊緊相連的，但是這親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。
胡文霆這時卻要求大家把隊形變成一個圓，一個聯絡著大家，能讓大家朝著一個統一方向滾動前進的圓。在不鬆開手的情況下，如何讓網成為一個圓？這對團隊來說是一個嚴峻的挑戰，需要大家一起群策群力，一起開動腦筋想辦法。
這個活動的主要目標就是鍛鍊一個團隊的溝通，執行以及領導力。
佇列、跑步等訓練專案，為數不多的一些小女孩是不要求參加的，但是這些遊戲專案以及文化課，胡文霆則要求不論男女，所有人員都必須無條件參加。
這樣幾天下來的之後，這些半大孩子們的精神風貌都有了很大的變化，與胡文霆的關係也親近了許多，不再像以前那樣對胡文霆敬而遠之了。
而秋萍則是負責教這些孩子們一些簡單的算術知識，比如從胡文霆這裡學會的阿拉伯數字，以及簡單的一些運算。胡文霆給她的建議是，隨著知識難度的增加，就可以慢慢的從這些孩子當中，挑選出一些比較有天賦的人來，然後重點對這些挑選出來的人進行進一步的深化培訓，讓他們能成為專業的會計方面人才。
就這麼過了一個多星期之後，這幫半大孩子當中的一個人引起了胡文霆的注意，這個孩子雖然從年齡上看，並不是這幫孩子當中比較大的，甚至還可以說是最小的，只不過因為他的個子比較大，因此在平時並沒有顯得特別突出。
當胡文霆在幾次遊戲過程中，都發現他特別具有協調能力，而且在學習過程中接受新知識的能力也特別強，於是就專門把他找過來進行了一番詢問。
然後就得知他叫李定國，天啟元年出生的，今年才十歲，而且還是虛歲。在他來到京城之前，確實也是和“八大王”張獻忠的隊伍在一起，然後被孫傳庭的人馬俘獲的，隨後又被安排送到了京城來。
雖然這個名叫李定國的孩子，他的一些基本資訊都和歷史上記載的，那個大名鼎鼎的抗清將領－－李定國非常吻合，但胡文霆也不敢確定此李定國就是彼李定國。
而且就算他就是歷史上的那個李定國，那麼隨著他目前的經歷發生改變，今後的道路肯定也會發生變化。
但有一點卻是可以確定的，眼前這個李定國確實很有領導的天賦，同時學習能力也特別強，因此胡文霆打算好好的對他進行培養，最後看看他是不是也能同歷史上的那個李定國一樣，在今後這個風雲變幻的世界中大放異彩。
隨後，胡文霆就把負責管理這幫半大孩子的高二強叫到身邊，吩咐他今後對這個李定國多加關注，一旦發現有什麼異常情況，要第一時間通知自已。
隨著林巧和林慧兩姐妹一手負責的，挑選製衣工坊第一批工人的工作告一段落，安排生產和對新款服飾進行推廣宣傳也提上了日程。
為了提高生產效率以及標準化程度，胡文霆順口就將流水線這一模式向秋萍和秋月兩人提了出來，讓他們在安排服飾生產的時候採用這一模式。
兩人在聽完胡文霆對這一模式諸多好處的一番解釋之後，就高高興興的開始進行生產安排了，當然了打算第一批推出的服飾，肯定就是那些已經經過秋萍等人檢驗，認為當下的大明女性可以接受的款式。
隨後，就是推廣宣傳方面的工作了，由於胡文霆在大明京城走得比較近的關係就那麼幾個，除了皇帝朱由檢之外，也就是新樂侯劉文炳、駙馬都尉鞏永固這兩個上層人物。
至於兵部右侍郎王家彥，還有錦衣衛的高文舉等人，胡文霆在這次的推廣宣傳活動中，還不打算麻煩他們。
胡文霆在分別向劉文炳和鞏永固兩人做了相關介紹之後，又把隨身帶來的幾款新式服飾每人送了一套，讓他們安排家眷先試穿一下，找一找感覺，然後再幫忙在她們的圈子內進行宣傳。
當然了，胡文霆在送他們新款服飾的時候，也不忘給他們留下了兩名已經經過相關培訓的宮女，讓她們負責指導兩人家眷的穿著搭配方法。
這項工作，胡文霆可不能像教秋萍、秋月兩人一樣，在劉文炳的家眷面前進行比劃了，更別說是鞏永固的家眷還是堂堂的樂安公主。
在向劉文炳和鞏永固告別的時候，胡文霆再三叮囑他們，到時候他們一定要帶著家眷，並儘量多的邀請一些親朋好友，還有他們家眷的一些閨蜜，一起來參加自已即將舉辦的釋出儀式，爭取把現場的氣氛給推到一個高潮。
為了能讓參加模特秀的那十多名宮女，在正式登臺表演之前，事先體驗一下那種人山人海的感覺，胡文霆又讓人在工坊隔壁的訓練場內搭起了一個臺子。
讓這十多名模特宮女在臺子上進行了公開表演，現場觀眾則由陝西過來的那兩三千人充當，當然外人是謝絕入內的。
在進行第一次登臺表演的時候，儘管胡文霆已經事先向所有人交待了相關的注意事項，比如，臺上的人要儘量放鬆，而臺下的觀眾則要儘量的表現出熱情的一面。
然而，最終雙方的表現都差強人意，胡文霆只好臨時充當起現場總導演來，一會他跑到臺上，指揮著臺上的表演人員放鬆，一會他又得跑到臺下，讓臺下的臨時觀眾們表現得熱情一些，可以吶喊、尖叫、甚至吹口哨都允許。
最終還是李定國幫了胡文霆一個大忙，在李定國的協調指揮下，那一百多名半大小孩，率先在臺下發出了整齊的吶喊聲、尖叫聲，最後甚至有些還脫下身下的衣服開始揮舞起來，現場的氣氛總算有了些後世的那種瘋狂的樣子。